Cac Nhan To Anh Huong Den Su Hai Long Cua Sinh Vien Ve Chat Luong Dao Tao Tai Truong Dai Hoc Ky Thuat – Cong Nghe Can Tho

1/ Thông tin bài báo

• Tên bài báo: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT – CÔNG NGHỆ CẦN THƠ
• Tác giả: Nguyễn Minh Tân, Nguyễn Thị Ngọc Anh và Huỳnh Thanh Nhã
• Số trang: 211-222
• Năm: 2023
• Nơi xuất bản: Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ
• Từ khóa: Chất lượng đào tạo, Đại học Kỹ thuật – Công nghệ Cần Thơ, sinh viên, sự hài lòng

2/ Nội dung chính

Bài nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo tại trường Đại học Kỹ thuật – Công nghệ Cần Thơ. Dữ liệu được thu thập thông qua khảo sát ý kiến của 245 sinh viên đã tốt nghiệp. Các phương pháp phân tích định lượng như kiểm định Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá (EFA) và hồi quy tuyến tính bội đã được sử dụng để xử lý số liệu. Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên có mức độ hài lòng khá cao đối với chất lượng đào tạo của trường. Mô hình nghiên cứu đã xác định được các nhân tố chính ảnh hưởng đến sự hài lòng, bao gồm: cơ sở vật chất và thiết bị, danh tiếng và uy tín của trường, chất lượng giảng viên, hoạt động ngoại khóa và chương trình đào tạo. Trong đó, cơ sở vật chất và thiết bị được xác định là yếu tố có tác động mạnh nhất đến sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo.

Nghiên cứu đã xây dựng mô hình lý thuyết dựa trên các lý thuyết về chất lượng đào tạo đại học và sự hài lòng. Các giả thuyết nghiên cứu được phát triển, tập trung vào các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên. Các yếu tố này được đo lường thông qua các thang đo đã được kiểm định độ tin cậy và giá trị. Kết quả phân tích EFA đã xác định được 6 nhân tố chính, bao gồm: nguồn lực công nghệ thông tin, hoạt động ngoại khóa, danh tiếng và uy tín nhà trường, cơ sở vật chất và thiết bị, chương trình đào tạo, và chất lượng giảng viên. Các nhân tố này sau đó được đưa vào mô hình hồi quy để xác định mức độ tác động của chúng đến sự hài lòng của sinh viên. Kết quả hồi quy cho thấy có năm nhân tố có tác động ý nghĩa thống kê đến sự hài lòng của sinh viên, đó là: hoạt động ngoại khóa, danh tiếng và uy tín nhà trường, cơ sở vật chất và thiết bị, chương trình đào tạo và chất lượng giảng viên.

Các phát hiện của nghiên cứu này có ý nghĩa thực tiễn quan trọng đối với trường Đại học Kỹ thuật – Công nghệ Cần Thơ và các cơ sở giáo dục đại học khác. Nghiên cứu cung cấp cơ sở khoa học để các nhà quản lý giáo dục có thể đề xuất các giải pháp cụ thể nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng đào tạo đại học. Các giải pháp này cần tập trung vào việc nâng cao chất lượng cơ sở vật chất, trang thiết bị, tăng cường danh tiếng của trường, cải thiện chất lượng giảng dạy, đa dạng hóa các hoạt động ngoại khóa và điều chỉnh chương trình đào tạo cho phù hợp với nhu cầu của xã hội và sinh viên. Đồng thời, nghiên cứu cũng chỉ ra rằng cần có sự quan tâm nhiều hơn đến các yếu tố mà sinh viên đánh giá cao để nâng cao sự hài lòng của họ, từ đó thu hút và giữ chân sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho xã hội.