Thực Trạng Và Giải Pháp Thúc Đẩy Hoạt Động Nghiên Cứu Khoa Học Của Giảng Viên Trường Đại Học Cần Thơ

1/ Thông tin bài báo

• Tên bài báo: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP THÚC ĐẨY HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
• Tác giả: Nguyễn Thị Mỹ Linh và Trần Lan Anh
• Số trang: 198-206
• Năm: 2023
• Nơi xuất bản: Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ
• Từ khoá: Chất lượng đào tạo, giảng viên, giáo dục Việt Nam, nghiên cứu khoa học, Trường Đại học Cần Thơ

2/ Nội dung chính

Bài báo tập trung vào phân tích thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên tại Trường Đại học Cần Thơ, một trường đại học đa ngành lớn ở Việt Nam, trong bối cảnh kiểm định chất lượng giáo dục đại học ngày càng được chú trọng. Nghiên cứu này nhấn mạnh vai trò của hoạt động nghiên cứu khoa học không chỉ trong việc đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên mà còn trong việc nâng cao chất lượng đào tạo. Bằng việc kết hợp giữa phân tích dữ liệu thứ cấp từ các báo cáo của trường và dữ liệu sơ cấp thu thập qua khảo sát bảng hỏi đối với 180 giảng viên, bài viết làm rõ các khái niệm liên quan đến hoạt động nghiên cứu khoa học, đồng thời xác định những thách thức mà giảng viên đang đối mặt trong quá trình thực hiện nghiên cứu, đặc biệt là công bố quốc tế. Kết quả khảo sát cho thấy, mặc dù giảng viên nhận thức rõ tầm quan trọng của nghiên cứu khoa học, nhiều người vẫn gặp khó khăn trong việc công bố quốc tế và hoạt động nghiên cứu tập trung chủ yếu vào một số ngành thế mạnh của trường.

Nghiên cứu khẳng định sự cần thiết của việc tham gia nghiên cứu khoa học đối với giảng viên, không chỉ giúp nâng cao kiến thức chuyên môn mà còn giúp giảng viên bắt kịp các xu hướng nghiên cứu mới, phát triển tư duy sáng tạo và khẳng định năng lực. Bên cạnh đó, bài viết cũng nêu rõ các quy định của nhà nước và trường đại học về nhiệm vụ nghiên cứu khoa học của giảng viên, bao gồm cả thời gian làm việc dành cho nghiên cứu và các tiêu chuẩn đánh giá. Dựa trên kết quả phân tích, bài báo chỉ ra một số bất cập như sự phân bố không đồng đều về số lượng công trình nghiên cứu giữa các khoa, các khó khăn trong công bố quốc tế, và sự cần thiết phải có các chính sách hỗ trợ thiết thực hơn từ phía nhà trường. Chính vì thế, bài báo nhấn mạnh rằng để thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học một cách hiệu quả, trường đại học cần xây dựng các chính sách hỗ trợ toàn diện, bao gồm cả khuyến khích về tài chính, cơ sở vật chất, và môi trường làm việc thuận lợi.

Để giải quyết những vấn đề trên, bài báo đề xuất một số giải pháp cụ thể như tăng cường khuyến khích giảng viên trẻ và nữ tham gia nghiên cứu khoa học, đầu tư vào các phần mềm kiểm tra đạo văn, duy trì các chính sách khen thưởng cho các bài báo được công bố trên các tạp chí uy tín, khuyến khích các nghiên cứu mang tính ứng dụng và mở rộng quyền truy cập vào các cơ sở dữ liệu trực tuyến. Các giải pháp này nhằm mục đích tạo điều kiện thuận lợi nhất cho giảng viên tham gia nghiên cứu khoa học một cách chủ động, hiệu quả và đóng góp vào sự phát triển chung của trường đại học. Đồng thời, bài báo cũng gợi ý về việc cần thiết phải tiến hành các nghiên cứu độc lập khác để có những đánh giá chi tiết hơn về nhu cầu thực tế của giảng viên, từ đó xây dựng các chính sách hỗ trợ phù hợp và hiệu quả hơn, hướng đến mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo và vị thế của Trường Đại học Cần Thơ trên trường quốc tế.