Home
- Giảm 10% phí tải tài liệu khi like và share website
- Tặng 1 bộ slide thuyết trình khi tải tài liệu
- Giảm 5% dịch vụ viết thuê luận văn thạc sĩ của Luận Văn A-Z
- Giảm 2% dịch vụ viết thuê luận án tiến sĩ của Luận Văn A-Z
Mối Quan Hệ Giữa Đặc Điểm Công Việc, Sự Công Bằng Và Động Lực Làm Việc Của Giảng Viên Các Trường Đại Học Khu Vực Đồng Bằng Sông Cửu Long
100.000 VNĐ
Luận án này nghiên cứu về mối quan hệ giữa đặc điểm công việc, sự công bằng và động lực làm việc của giảng viên các trường đại học khu vực Đồng bằng Sông Cửu Long. Mục tiêu chính là xác định vai trò của đặc điểm công việc, các khía cạnh công bằng và lòng yêu nghề đối với việc nâng cao động lực làm việc của giảng viên. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp nghiên cứu định tính và định lượng, khảo sát 945 giảng viên từ 12 trường đại học trong khu vực. Kết quả khẳng định mối quan hệ giữa đặc điểm công việc, sự công bằng và động lực làm việc, đồng thời nhấn mạnh vai trò điều tiết của lòng yêu nghề. Luận án đề xuất các hàm ý quản trị giúp các trường đại học gia tăng động lực làm việc của giảng viên.
1. Thông tin Luận án
- Tên Luận án: MỐI QUAN HỆ GIỮA ĐẶC ĐIỂM CÔNG VIỆC, SỰ CÔNG BẰNG VÀ ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦA GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHU VỰC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG
- Tác giả: NGUYỄN VĂN NHUNG
- Số trang file pdf: 239
- Năm: 2023
- Nơi xuất bản: Trường Đại học Lạc Hồng, Đồng Nai
- Chuyên ngành học: Quản trị kinh doanh
- Từ khoá: động lực làm việc, lòng yêu nghề, đặc điểm công việc
2. Nội dung chính
Luận án này tập trung nghiên cứu về mối quan hệ giữa các yếu tố như đặc điểm công việc, sự công bằng và lòng yêu nghề đối với động lực làm việc của giảng viên tại các trường đại học ở khu vực Đồng bằng sông Cửu Long. Mục tiêu chính của nghiên cứu là xác định vai trò của từng yếu tố này trong việc nâng cao động lực làm việc của giảng viên, từ đó đưa ra những gợi ý chính sách và giải pháp quản trị phù hợp để giúp các trường đại học cải thiện môi trường làm việc và khuyến khích sự phát triển của đội ngũ giảng viên. Đồng thời, nghiên cứu cũng hướng đến việc cung cấp cơ sở khoa học để giảng viên có nhận thức sâu sắc hơn về động lực làm việc và đưa ra những điều chỉnh phù hợp trong sự nghiệp của mình. Để hiểu rõ hơn về khái niệm này, bạn có thể tham khảo thêm về khái niệm về động lực và tạo động lực.
Phương pháp nghiên cứu được sử dụng là phương pháp hỗn hợp, kết hợp cả nghiên cứu định tính và định lượng. Nghiên cứu định tính được thực hiện thông qua khảo sát lý thuyết, các nghiên cứu trước đó và phỏng vấn chuyên gia để xây dựng mô hình nghiên cứu và thang đo. Nghiên cứu định lượng được tiến hành qua hai giai đoạn: sơ bộ và chính thức, sử dụng phần mềm SPSS 29 và SMART PLS 4 để phân tích dữ liệu. Dữ liệu được thu thập từ khảo sát giảng viên tại 12 trường đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long, với tổng cộng 945 quan sát đạt chuẩn. Kết quả nghiên cứu chấp nhận 7 giả thuyết, khẳng định mối quan hệ giữa đặc điểm công việc, sự công bằng và động lực làm việc của giảng viên, đồng thời nhấn mạnh vai trò điều tiết của lòng yêu nghề. Các nghiên cứu về mô hình nghiên cứu về động viên nhân viên trên thế giới cũng cung cấp thêm nhiều góc nhìn đa chiều và phong phú.
Kết quả nghiên cứu cho thấy lòng yêu nghề đóng vai trò quan trọng trong việc điều tiết mối quan hệ giữa đặc điểm công việc và động lực làm việc của giảng viên, cũng như giữa sự công bằng về thu nhập và động lực làm việc. Cụ thể, khi giảng viên có lòng yêu nghề cao, họ có xu hướng tìm kiếm và phát huy những đặc điểm tích cực trong công việc của mình, từ đó tăng cường động lực làm việc. Đồng thời, lòng yêu nghề cũng giúp giảng viên vượt qua những khó khăn và bất công trong thu nhập, duy trì sự hài lòng và cam kết với công việc. Tuy nhiên, nghiên cứu cũng chỉ ra rằng lòng yêu nghề không có vai trò điều tiết đối với mối quan hệ giữa sự công bằng trong ghi nhận, cơ hội thăng tiến, quan hệ đồng nghiệp và động lực làm việc của giảng viên.
Nghiên cứu này đóng góp vào cơ sở lý thuyết và thực tiễn về động lực làm việc của giảng viên tại các trường đại học ở khu vực Đồng bằng sông Cửu Long. Kết quả nghiên cứu chỉ rõ vai trò quan trọng của lòng yêu nghề trong việc điều tiết mối quan hệ giữa đặc điểm công việc và động lực làm việc, cũng như giữa sự công bằng về thu nhập và động lực làm việc của giảng viên. Từ đó, luận án đề xuất các hàm ý quản trị giúp các trường đại học tăng cường động lực làm việc của giảng viên thông qua việc tạo ra các chính sách công bằng và các giải pháp giúp gia tăng lòng yêu nghề. Để hiểu rõ hơn về các yếu tố tác động đến động lực, bạn có thể tìm hiểu về học thuyết hai yếu tố của F. Herzberg.
Từ kết quả nghiên cứu, luận án đưa ra các hàm ý quản trị cụ thể nhằm giúp các trường đại học cải thiện động lực làm việc của giảng viên. Thứ nhất, các trường đại học cần chú trọng đến việc tạo ra một môi trường làm việc công bằng, minh bạch và tôn trọng, nơi mà mọi giảng viên đều được đánh giá cao và có cơ hội phát triển. Thứ hai, cần có những chính sách lương thưởng và phúc lợi phù hợp, đảm bảo rằng giảng viên được trả công xứng đáng với những đóng góp của mình. Thứ ba, các trường đại học cần tạo điều kiện để giảng viên phát triển chuyên môn, nâng cao kỹ năng giảng dạy và nghiên cứu, đồng thời khuyến khích sự sáng tạo và đổi mới trong công việc. Thứ tư, cần xây dựng một cộng đồng giảng viên đoàn kết, hỗ trợ lẫn nhau, tạo ra một môi trường làm việc tích cực và đầy cảm hứng. Cuối cùng, các trường đại học cần chú trọng đến việc bồi dưỡng và phát huy lòng yêu nghề của giảng viên, giúp họ tìm thấy niềm vui và ý nghĩa trong công việc của mình.
