Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Tỷ Lệ Bỏ Học Của Học Sinh Trung Học Cơ Sở Tại Các Xã Ven Biển Thành Phố Quảng Ngãi

1. Thông tin Luận văn thạc sĩ

• Tên Luận văn: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN TỶ LỆ BỎ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI CÁC XÃ VEN BIỂN THÀNH PHỐ QUẢNG NGÃI
• Tác giả: NGUYỄN THỊ KIM ANH
• Số trang: 55
• Năm: 2017
• Nơi xuất bản: TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
• Chuyên ngành học: Chính sách Công
• Từ khoá: Tỷ lệ bỏ học, trung học cơ sở, xã ven biển, yếu tố ảnh hưởng, Quảng Ngãi.

2. Nội dung chính

Luận văn này tập trung nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến tỷ lệ bỏ học của học sinh trung học cơ sở tại sáu xã ven biển thuộc thành phố Quảng Ngãi. Nghiên cứu tiếp cận vấn đề từ nhiều khía cạnh, bao gồm đặc điểm cá nhân học sinh, hoàn cảnh gia đình, môi trường trường học và cộng đồng, nhằm xác định các nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng này. Các phương pháp nghiên cứu định tính được sử dụng, bao gồm khảo sát, phỏng vấn học sinh bỏ học, phụ huynh và các chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục. Kết quả nghiên cứu cho thấy có sự phức tạp trong các yếu tố tác động đến quyết định bỏ học của học sinh tại khu vực này. Để hiểu rõ hơn về bức tranh toàn cảnh của nền giáo dục Việt Nam, bạn có thể tham khảo thêm bài viết về thực trạng nền giáo dục Việt Nam hiện nay.

Kết quả nghiên cứu cho thấy, trái với quan niệm thông thường, tình trạng nghèo đói không phải là yếu tố quyết định dẫn đến việc học sinh bỏ học. Trên thực tế, tỷ lệ học sinh đến trường ở các hộ nghèo và cận nghèo thậm chí còn cao hơn so với các hộ không nghèo, do các hộ nghèo kỳ vọng giáo dục sẽ giúp con cái thoát khỏi cảnh nghèo khó và làm nông nghiệp. Tuy nhiên, khi nguồn lực gia đình hạn chế và chi phí học tập tăng cao, đặc biệt khi có nhiều thành viên trong gia đình cùng đi học, phụ huynh có thể phải đưa ra quyết định khó khăn là cho một số con cái nghỉ học, ưu tiên những em có kết quả học tập tốt hơn. Đồng thời, trình độ học vấn thấp của phụ huynh, đặc biệt ở những gia đình làm nghề biển, dẫn đến nhận thức hạn chế về giá trị của giáo dục. Quan niệm “đi biển không cần học nhiều” phổ biến trong cộng đồng đã khiến phụ huynh không khuyến khích con em tiếp tục đến trường.

Bên cạnh các yếu tố gia đình, luận văn cũng chỉ ra vai trò của các yếu tố khác như chính sách tuyển nghĩa vụ quân sự địa phương đã tác động đến quyết định cho con nghỉ học khi chưa hết cấp 2, sự không phù hợp trong chương trình đào tạo và phương pháp đánh giá học sinh, đặc biệt là tình trạng “ngồi nhầm lớp” và thiếu sự quan tâm, hỗ trợ kịp thời từ phía nhà trường. Tình trạng này dẫn đến việc học sinh không theo kịp kiến thức, cảm thấy chán nản và quyết định bỏ học. Sự bùng nổ của các trò chơi điện tử và mạng xã hội cũng góp phần làm giảm sự tập trung vào học tập của học sinh. Bên cạnh đó, sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và các tổ chức xã hội trong việc vận động học sinh quay trở lại trường còn hạn chế. Để có cái nhìn sâu hơn về chất lượng đào tạo, bạn có thể đọc thêm về thực trạng chất lượng giáo dục Việt Nam hiện nay.

Từ những kết quả nghiên cứu trên, luận văn đề xuất một số kiến nghị chính sách nhằm giảm thiểu tình trạng bỏ học của học sinh trung học cơ sở tại các xã ven biển thành phố Quảng Ngãi. Đầu tiên, cần nâng cao nhận thức của phụ huynh về vai trò của giáo dục đối với sự phát triển của trẻ, đặc biệt là các giá trị phi vật chất. Điều này có thể được thực hiện thông qua các hoạt động tuyên truyền, giáo dục cộng đồng. Thứ hai, chính phủ nên thiết lập các chương trình dạy nghề chính thức liên quan đến hoạt động kinh tế tại địa phương, tích hợp chương trình trung học cơ sở vào chương trình đào tạo nghề để học sinh vừa có kiến thức văn hóa, vừa có kỹ năng nghề nghiệp. Luận văn cũng thừa nhận một số hạn chế trong quá trình nghiên cứu, như việc thu thập thông tin từ các chuyên gia và đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên. Để hiểu rõ hơn về các khái niệm trong lĩnh vực này, bạn có thể tìm hiểu thêm về khái niệm về giáo dục và đào tạo.