Trang chủ
- Giảm 10% phí tải tài liệu khi like và share website
- Tặng 1 bộ slide thuyết trình khi tải tài liệu
- Giảm 5% dịch vụ viết thuê luận văn thạc sĩ của Luận Văn A-Z
- Giảm 2% dịch vụ viết thuê luận án tiến sĩ của Luận Văn A-Z
Đổi Mới Quản Lý Tài Chính Các Trường Đại Học Công Lập Trong Điều Kiện Tự Chủ Và Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Đại Học Ở Việt Nam
100.000 VNĐ
Luận án tập trung nghiên cứu về đổi mới quản lý tài chính (QLTC) các trường đại học công lập (ĐHCL) trong bối cảnh tự chủ và nâng cao chất lượng giáo dục đại học (GDĐH) ở Việt Nam. Nghiên cứu hệ thống hóa cơ sở lý luận, phân tích thực trạng, và đề xuất giải pháp đổi mới QLTC. Luận án đánh giá tác động của đổi mới QLTC đến mức tự chủ và chất lượng trường ĐHCL, đồng thời xem xét ảnh hưởng của các yếu tố nội tại của trường. Kết quả nghiên cứu cung cấp cơ sở khoa học và thực tiễn cho việc hoạch định chính sách và quản lý hiệu quả tài chính trong hệ thống GDĐH, góp phần nâng cao năng lực cạnh tranh và phát triển bền vững của các trường ĐHCL.
1. Thông tin Luận án
- Tên Luận án: Đổi mới quản lý tài chính các trường đại học công lập trong điều kiện tự chủ và nâng cao chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam
- Tác giả: Trần Hương Xuân
- Số trang file pdf: (Không có thông tin)
- Năm: 2023
- Nơi xuất bản: Hà Nội
- Chuyên ngành học: Quản lý Kinh tế
- Từ khoá: Đổi mới quản lý tài chính, trường đại học công lập, tự chủ đại học, chất lượng giáo dục đại học, Việt Nam
2. Nội dung chính
Luận án nghiên cứu về đổi mới quản lý tài chính (QLTC) các trường đại học công lập (ĐHCL) trong bối cảnh tự chủ đại học và nâng cao chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam. Nghiên cứu tập trung vào cơ sở lý luận về đổi mới QLTC, bao gồm việc xác định các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình này và tác động của nó đến mức độ tự chủ và chất lượng của các trường ĐHCL. Luận án cũng đề xuất các giải pháp để tiếp tục đổi mới QLTC các trường ĐHCL, từ đó đáp ứng tốt hơn yêu cầu của tự chủ đại học và nâng cao chất lượng giáo dục.
Luận án đi sâu vào phân tích thực trạng đổi mới QLTC ở các trường ĐHCL Việt Nam, đặc biệt trong bối cảnh thực hiện các cơ chế tự chủ tài chính. Nghiên cứu xem xét các khía cạnh như đổi mới huy động nguồn tài chính, sử dụng nguồn tài chính, và phân phối kết quả tài chính. Tác giả đánh giá mối quan hệ giữa đổi mới QLTC, mức độ tự chủ và chất lượng giáo dục của các trường, đồng thời làm rõ các nhân tố vi mô (thuộc tính nội tại của trường) và vĩ mô (môi trường chính sách, kinh tế – xã hội) tác động đến quá trình này.
Nghiên cứu sử dụng kết hợp phương pháp định tính và định lượng. Về định tính, luận án tổng hợp, phân tích, so sánh các công trình nghiên cứu, văn bản pháp lý, kinh nghiệm quốc tế để xây dựng cơ sở lý luận và đánh giá thực trạng. Về định lượng, tác giả sử dụng các mô hình hồi quy để phân tích tác động của các yếu tố đến đổi mới QLTC, mức tự chủ và chất lượng trường ĐHCL, dựa trên dữ liệu thu thập từ báo cáo tự đánh giá và các nguồn thông tin công khai của các trường.
Từ kết quả nghiên cứu, luận án đưa ra các quan điểm và giải pháp để tiếp tục đổi mới QLTC các trường ĐHCL Việt Nam. Các giải pháp bao gồm hoàn thiện cơ chế phân bổ ngân sách, thúc đẩy huy động nguồn lực ngoài ngân sách, tăng cường tự chủ tài chính, nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực, khuyến khích thành lập các doanh nghiệp khoa học công nghệ trực thuộc trường, và tạo ra một hệ sinh thái khuyến khích sự đổi mới và nâng cao chất lượng trong các trường ĐHCL.
