Phân Tích Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Hiệu Quả Dạy Nghề Tại Huyện Thạnh Phú Tỉnh Bến Tre

1. Thông tin Luận văn thạc sĩ

• Tên Luận văn: PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG HIỆU QUẢ DẠY NGHỀ TẠI HUYỆN THẠNH PHÚ TỈNH BẾN TRE
• Tác giả: NGUYỄN THỊ HƯƠNG GIANG
• Số trang: 112
• Năm: 2017
• Nơi xuất bản: Trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh
• Chuyên ngành học: Quản lý kinh tế
• Từ khoá: Hiệu quả dạy nghề, Thạnh Phú, Bến Tre, Yếu tố ảnh hưởng, Đào tạo nghề

2. Nội dung chính

Luận văn “Phân tích các yếu tố ảnh hưởng hiệu quả dạy nghề tại huyện Thạnh Phú tỉnh Bến Tre” tập trung nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đào tạo nghề tại địa phương này. Nghiên cứu bắt đầu bằng việc giới thiệu tầm quan trọng của đào tạo nghề trong công cuộc giảm nghèo và phát triển kinh tế – xã hội, đặc biệt là ở các vùng nông thôn. Để hiểu rõ hơn về bản chất của đào tạo, bạn có thể tham khảo thêm về khái niệm về giáo dục đào tạo. Luận văn nêu rõ mục tiêu phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến cung và cầu dịch vụ đào tạo nghề, từ đó đề xuất các giải pháp khả thi. Đối tượng nghiên cứu là học viên đã qua đào tạo nghề, doanh nghiệp sử dụng lao động qua đào tạo, cơ sở đào tạo nghề và cán bộ quản lý đào tạo nghề trên địa bàn huyện Thạnh Phú. Phạm vi nghiên cứu giới hạn ở các yếu tố như chương trình giảng dạy, chất lượng giảng dạy, kết nối việc làm, số lượng học viên có việc làm và thu nhập sau đào tạo.

Luận văn trình bày cơ sở lý thuyết về nghề, đào tạo nghề, hiệu quả đào tạo nghề và các nghiên cứu liên quan. Tác giả nêu ra nhiều định nghĩa về nghề, nhấn mạnh vai trò của đào tạo nghề trong việc trang bị kiến thức, kỹ năng và thái độ cần thiết cho người lao động. Luận văn cũng phân tích các hình thức đào tạo nghề, bao gồm đào tạo ngắn hạn, dài hạn, chính quy và phi chính quy. Đồng thời, luận văn cũng lược khảo các nghiên cứu trước đây về đào tạo nghề ở Việt Nam và trên thế giới, chỉ ra những bất cập trong công tác đào tạo nghề và sự cần thiết phải gắn kết giữa đào tạo và nhu cầu của thị trường lao động. Để hiểu rõ hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo trong nước, bạn có thể đọc thêm về thực trạng chất lượng giáo dục Việt Nam hiện nay.

Luận văn sử dụng phương pháp thống kê mô tả kết hợp phân tích định lượng để đánh giá hiệu quả đào tạo nghề. Dữ liệu được thu thập từ nhiều nguồn, bao gồm dữ liệu thứ cấp từ các sở ban ngành và dữ liệu sơ cấp từ các cuộc phỏng vấn, thảo luận nhóm. Tác giả sử dụng các công cụ như phân tích SWOT, phân tích GAP và phân tích bảng chéo để phân tích dữ liệu. Qua khảo sát 120 học viên đã tham gia các khóa đào tạo nghề giai đoạn 2014-2016 trên địa bàn huyện Thạnh Phú, luận văn đã thu thập được nhiều thông tin hữu ích về thực trạng học viên, động lực học nghề, ngành nghề lựa chọn, cách tiếp cận việc làm và nghề nghiệp sau đào tạo. Chương trình đào tạo đóng vai trò quan trọng trong hiệu quả dạy nghề, bạn có thể tìm hiểu thêm về định nghĩa chương trình giáo dục để hiểu rõ hơn về vấn đề này.

Kết quả nghiên cứu cho thấy, huyện Thạnh Phú có nguồn lao động dồi dào, tuy nhiên trình độ học vấn còn thấp và tính sẵn lòng học nghề chưa cao. Đội ngũ giáo viên còn thiếu kinh nghiệm, cơ sở vật chất còn thiếu thốn và chương trình giảng dạy còn lạc hậu. Sự gắn kết giữa cơ sở đào tạo và doanh nghiệp còn lỏng lẻo, dẫn đến tình trạng cung cầu không gặp nhau. Từ những phân tích trên, luận văn đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo nghề, bao gồm: tăng cường công tác tư vấn hướng nghiệp, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đổi mới chương trình giảng dạy, đầu tư cơ sở vật chất và tăng cường liên kết giữa cơ sở đào tạo và doanh nghiệp. Luận văn cũng kiến nghị các chính sách hỗ trợ học viên sau đào tạo, như cho vay vốn khởi nghiệp và tìm kiếm thị trường cho sản phẩm.